Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema: "No sabemos cómo identificar mediante mapas el lugar donde vivimos y todo el territorio nacional".


• Promover una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre mapas y representaciones cartográficas.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos deberán buscar información sobre la importancia de las representaciones cartográficas y los puntos cardinales.


• Los grupos deberán elaborar un mapa sencillo de su localidad, utilizando los conocimientos adquiridos.

Sesión 2: Elaboración de mapas de la localidad (45 minutos)

• Revisar la información recopilada por los grupos en la sesión anterior y resolver dudas.


• Pedir a los alumnos que elaboren, de forma individual, un mapa más detallado de su localidad, considerando los puntos cardinales.


• Realizar una puesta en común de los mapas elaborados por los alumnos y promover un análisis crítico de las representaciones cartográficas.


• Reflexionar sobre la importancia de la precisión y claridad en los mapas para poder ubicarse de manera adecuada.

Sesión 3: El territorio nacional y su ubicación (45 minutos)

• Presentar a los alumnos un mapa del territorio nacional y