Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de las redes sociales

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el contexto de las redes sociales

Objetivo: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las redes sociales como canal de aprendizaje, entretenimiento e información.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:
Fase Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de rompehielos para generar un ambiente lúdico y colaborativo.

Fase Desarrollo:

• Explicación sobre el pensamiento lúdico y su importancia en la resolución de problemas.


• Ejemplificar situaciones cotidianas en las que se requiere emplear el pensamiento lúdico.


• División de los alumnos en grupos mixtos de trabajo.


• Asignación de una situación problemática relacionada con las redes sociales que deben resolver utilizando el pensamiento lúdico.


• Los grupos deben diseñar una estrategia para resolver la situación problemática y presentarla al resto de la clase.

Fase Cierre:

• Puesta en común de las estrategias diseñadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de emplear el pensamiento lúdico en la resolución de problemas.


• Asignación de lecturas relacionadas con el pensamiento lúdico para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de repaso sobre el pensamiento lúdico.

Fase Desarrollo:

• Introducción al pensamiento estratégico y su relación con el pensamiento lúdico.


• Análisis de situac