La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos no conocen y no valoran la diversidad de especies que habitan en nuestro entorno".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué los alumnos no conocen y no valoran la diversidad de especies en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Realización de una actividad de investigación en internet para obtener información sobre la biodiversidad local.


• Organización de grupos de trabajo para analizar la información obtenida y elaborar un informe que responda a las preguntas: ¿Cuál es el estado de la biodiversidad local? ¿Por qué es importante su conservación?

Cierre:

• Presentación de los informes elaborados por cada grupo.


• Puesta en común de las razones expuestas sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Reflexión sobre las acciones que se pueden tomar para cuidar la biodiversidad local.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué acc