Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Promover el desarrollo social y emocional

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto. Presentación del tema y del objetivo de la clase: analizar cómo las demás personas inciden en la construcción de nuestra identidad.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Dinámica de grupo: Cada alumno debe escribir en un papel una cualidad o característica que consideren importante en sí mismos y que les gustaría destacar. Luego, cada uno leerá en voz alta lo que escribió y lo pegará en el pizarrón.
  
  
  2. Debate en grupo: A partir de las cualidades mencionadas, se generará un debate en el que los alumnos compartan cómo influyen las demás personas en la percepción de esas cualidades. Se les guiará para que reflexionen sobre cómo los demás pueden influir negativamente o positivamente en su autoestima y percepción de sí mismos.
  
  
  3. Actividad en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas y deberán entrevistarse mutuamente para conocer cómo perciben las cualidades del otro. Luego, compartirán en grupo las respuestas obtenidas y reflexionarán sobre cómo estas percepciones pueden afectar la construcción de la identidad.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  1. Reflexión final: Se les planteará a los alumnos preguntas como "¿Cómo te sientes cuan