Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de diferentes variantes del español a través de canciones o fragmentos de películas.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una variante del español.


• Investigar sobre la historia, características y particularidades de dicha variante.


• Realizar una exposición oral sobre la variante asignada y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexionar sobre las exposiciones y destacar las similitudes y diferencias entre las variantes del español.


• Plantear preguntas para la próxima sesión: ¿Cómo se relacionan las variantes del español con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia? ¿Qué impacto tienen en las comunidades que las utilizan?

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de grupo para recordar las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura sobre la influencia de las variantes del español en la construcción de la identidad y