Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Incorporar valores, actitudes y virtudes de la época de la Navidad para fortalecer habilidades académicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Se les muestra a los alumnos una colección de objetos relacionados con la Navidad, como estrellas, campanas, muñecos de nieve, etc.


• Actividad: Se forman grupos y cada grupo debe contar cuántos objetos hay en la colección.


• Reflexión: Se plantea la pregunta "¿Cómo podemos representar la cantidad de objetos en la colección?" y se invita a los alumnos a buscar diferentes formas de representación, como dibujos, números, palabras, etc.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las diferentes formas de representación encontradas por los grupos.

Sesión 2:

• Actividad: Cada alumno debe traer una colección de hasta 5 objetos de su casa.


• Exploración: Los alumnos deben organizar sus objetos de diferentes formas (ordenar por tamaño, color, forma, etc.) y contar cuántos objetos hay en cada organización.


• Reflexión: Se les pregunta a los alumnos cómo se puede representar la cantidad de objetos en cada organización.


• Cierre: Se realiza una puesta en común de las diferentes formas de representación encontradas por los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Los alumnos deben realizar una lista de compr