Introducción al tema y sensibilización

shulma ARAUJO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre riesgos de desastre en el territorio nacional, asociados a fenómenos naturales, los representa de manera cartográfica y localiza las zonas de seguridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de trabajar en conjunto ante un desastre natural.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la problemática.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias, explicando que se trata de situaciones que pueden ocurrir como consecuencia de fenómenos naturales o acciones humanas.

  2. Dinámica de sensibilización: Realizar una dinámica donde los alumnos se pongan en el lugar de alguien que ha vivido un desastre natural, y reflexionen sobre cómo se sentirían y qué harían en esa situación.

  3. Debate y reflexión: Generar una discusión en clase sobre la importancia de trabajar en conjunto ante un desastre producido por la naturaleza y plantear alternativas para concientizar a la comunidad.


Recursos:



  • Proyector o pizarra para presentación.

  • Tarjetas para la dinámica de sensibilización.


Sesión 2: Causas y consecuencias de los desastres (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer las causas y consecuencias de los desastres naturales y generados por acciones humanas.

  • Promover el pensamiento crítico y la investigación.


Actividades:



  1. Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de desastres naturales y generados por acciones humanas. Cada grupo deberá investigar sobre las causas y consecuencias de su tipo asignado.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, enf