Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Uso de textos en inglés para promover la preservación y conservación de las lenguas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Indagar y construir propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia, y difundirlas a través de algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender a la problemática de la falta de comprensión lectora al analizar textos informativos y literarios.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.


• Presentar ejemplos de diferentes textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Asignar a cada grupo un texto en inglés relacionado con la temática.


• Los estudiantes leerán el texto en grupo y lo discutirán para analizar su contenido y mensaje.


• Cada grupo creará una propuesta en inglés para preservar y conservar una lengua, basada en el texto asignado.


• Los estudiantes deberán utilizar recursos y estrategias creativas para su propuesta.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su propuesta en inglés al resto de la clase.


• Los estudiantes podrán hacer preguntas y comentarios sobre las propuestas.


• Reflexionar en