Características del entorno natural y sociocultural

Abigail Jaramillo
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo: Distinguir, describir y registrar, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, y fenómenos meteorológicos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema del entorno natural y sociocultural.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué características pueden identificar en cada uno.

  • Actividad de indagación: Realizar una caminata por los alrededores del colegio para observar y registrar las características del entorno natural y sociocultural presentes en la zona.

  • Registro de la observación: Los alumnos deberán registrar en un cuaderno o en una hoja las características que identificaron durante la caminata.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las características del entorno natural y sociocultural observadas durante la caminata.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un recurso natural para investigar: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc. Los alumnos deberán buscar información en libros o en internet sobre las características de dicho recurso.

  • Compartir los resultados: Cada pareja deberá presentar la información que encontraron sobre su recurso a sus compañeros.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar la información compartida sobre los diferentes recursos naturales.

  • Actividad de aplicación: Realizar una actividad práctica para que los alumnos puedan aplicar lo aprend