Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema a través de un video o una historia corta que involucre la narración de sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por narración y cuáles son los tiempos verbales que conocen.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deben clasificar tarjetas con verbos en los diferentes tiempos verbales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer los diferentes tiempos verbales para poder narrar sucesos de manera correcta.

Sesión 2: Trabajo con textos narrativos (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos un texto narrativo que contenga sucesos del pasado y del presente.


• Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta del texto y, posteriormente, analizarlo en grupo, identificando los tiempos verbales utilizados y su función en la narración.


• Motivación: Dividir a los estudiantes en grupos para que elaboren un cuento breve en el que utilicen los tiempos verbales aprendidos.


• Cierre: Cada grupo deberá compartir su cuento con el resto de la clase y se realizará una retroalimentación grupal sobre el uso correcto de los tiempos verbales.

Sesión 3: Actividades prácticas (45 minutos)

• Inicio: Repaso de los tiempos verbales trabajados en las sesiones anteriores.


• Desarrollo: Realizar actividades prácticas en las que los alumnos deban conjugar verbos en diferentes tiempos verbales.


• Motivación: Realizar una competencia en la que l