Construcción de la identidad personal en relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad personal en relación con la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Conociéndonos a nosotros mismos y a los demás

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Pregunta motivadora: ¿De dónde creen que venimos? ¿Qué los hace especiales y únicos?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes y relatos cortos sobre diferentes culturas y etnias.


• Conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las personas en cuanto a su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Juego de adivinanzas: los alumnos deben describir características propias y adivinar a qué compañero pertenecen.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cuáles son las características y cualidades que nos hacen especiales?


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre alguna tradición o costumbre de su cultura o etnia y la compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Compartiendo nuestras raíces y tradiciones

Objetivo: Valorar la diversidad cultural y étnica, y fortalecer la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio y origen étnico.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Pregunta motivadora: ¿Qué descubrieron sobre su cultura o etnia?

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de las tradiciones y costumbres que los alumnos investigaron en casa.


• Conversac