Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que aprenderán a comunicarse de manera oral en diferentes situaciones. Introducir el tema de comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación y práctica de los diversos lenguajes de comunicación: Mostrar imágenes, sonidos, movimientos corporales, gestos y señas relacionadas con las diferentes situaciones de comunicación. Invitar a los alumnos a practicar y utilizar estos lenguajes.


• Reforzamiento de la comunicación oral en la comunidad: Realizar juegos de roles en los que los alumnos tengan que utilizar los lenguajes aprendidos para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en situaciones cotidianas.


• Actividad integradora: Pedir a los alumnos que elijan una situación cotidiana en la que tienen que comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber, y que la representen utilizando los lenguajes aprendidos.


• Reflexión final: Realizar una breve reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación or