La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Identificación de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre diversos aspectos en su comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Introducir el problema de la equidad de género antes y durante el periodo prehispánico, así como la falta de apoyo del gobierno.
   
   
   • Plantear preguntas guía para reflexionar sobre la relación de este problema con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   



2. Investigación en equipo:

   
   
   
   
   • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta guía.
   
   
   • Investigar en fuentes bibliográficas y en Internet sobre la relación entre el problema planteado y la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
   
   
   
   



3. Análisis de información:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará y discutirá sus hallazgos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre los temas planteados.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Lectura y escritura:
   
   
   • Proporcionar a los alumnos textos cortos relacionados con las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos.
   
   
   • Realizar una lectura en voz alta y fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión de los textos.
   
   
   • Solicitar a los alumnos que escrib