Introducción al tema

Jhovanna Vazquez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identifica y representa las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentación del tema "Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo".

  • Conversación sobre lo que los alumnos saben acerca de la reproducción en plantas.

  • Planteamiento del problema: ¿Por qué los alumnos de quinto grado tienen dificultades al explicar la reproducción de plantas?


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (15 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de preguntas de indagación sobre la reproducción en plantas.

  • Investigación en el entorno natural (jardín de la escuela) para buscar ejemplos de plantas y sus estructuras reproductivas.

  • Registro de observaciones en cuadernos de campo.


Sesión 3: Análisis de la información (10 minutos)



  • Puesta en común de las observaciones realizadas en la sesión anterior.

  • Identificación de las estructuras reproductivas de las plantas observadas.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre la reproducción en plantas.


Sesión 4: Relación con otros seres vivos y el entorno natural (10 minutos)



  • Lectura y análisis de un texto sobre la interacción de las plantas con otros seres vivos y el entorno natural.

  • Discusión sobre la importancia de esta interacción en el proceso de reproducción de las plantas.


Sesión 5: Representación de las estructuras de una flor (10 minutos)



  • Actividad práctica: cada alumno elaborará una maqueta de una flor, identificando y representando las estructuras que participan en la reproducción.

  • Exposición y explicación de las maquetas realizadas por los alumnos.


Evaluación formativa:



  1. Observación de la participación de los alumnos