Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Carlos Pech
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comenta en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad
Tema: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Objetivo: Comentar en forma cotidiana notas informativas leídas o escuchadas.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.
Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración de los medios de información.
- Presentación (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y revisión de las reglas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la clase.
- Explicación de la importancia de la elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y la comunidad.
- Actividad de sensibilización (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos si saben qué es una nota informativa y qué medios de información conocen.
- Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de notas informativas que hayan leído o escuchado recientemente.
- Clasificación de los medios de información (15 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes medios de información (periódicos, revistas, sitios web, radio, televisión, etc.).
- Pedir a los alumnos que clasifiquen los medios de información en grupos según su formato (escrito, audiovisual, digital, etc.).
- Realizar una lluvia de ideas sobre las características y usos de cada medio de información.
- Juego de roles (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un medio de información.
- Cada grupo deberá representar una situación en la que se utiliza ese medio de información para difundir una nota informativa.
- Al finalizar, cada grupo compartirá su representación con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 m