Introducción al tema y exploración inicial

ALEJANDRA HERNANDEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los seres vivos y los elementos naturales (5 minutos)



    • Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los seres vivos en nuestra vida cotidiana y mencionar los elementos naturales fundamentales para su existencia.



  • Actividad de exploración: Observación de elementos naturales (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de observación.

    • Cada grupo deberá explorar el aire, el agua, el suelo y el sol en el entorno escolar, tomando nota de sus características y posibles usos por los seres vivos.



  • Discusión grupal: Compartir y analizar las observaciones (15 minutos)



    • Cada grupo presentará sus observaciones y se llevará a cabo una discusión en clase sobre las características y la importancia de cada elemento natural para los seres vivos.

    • Fomentar el pensamiento crítico y la participación activa de los alumnos.



  • Reflexión final: Resumen de la importancia de los elementos naturales (10 minutos)



    • Pedir a los alumnos que, en sus propias palabras y en su lengua materna, expliquen la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.




Sesión 2: Procesos naturales y fenómenos (45 minutos)



  • Recuerdo de la sesión anterior: Exposición oral (5 minutos)



    • Recordar brevemente los elementos naturales y su importancia para los seres vivos, en base a lo discutido en la sesión anterior.



  • Actividad de investigación: Procesos naturales y fenómenos (15 minutos)



    • Proporcionar ejemplos de procesos naturales y fenómenos, como la lluvia, el viento, las estaciones del año, etc.

    • Pedir a los alumnos que