Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los estudiantes tienen dificultades para comprender y utilizar las unidades de tiempo de manera adecuada.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas para identificar las unidades de medida convencionales utilizadas en estas situaciones.


• Indagación: Formar grupos y asignar a cada grupo una situación problemática para resolver. Los estudiantes deberán investigar las unidades de medida adecuadas y proponer una solución.

Sesión 2:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Cada grupo compartirá su situación problemática y la solución propuesta.


• Actividad práctica: Realizar diferentes actividades prácticas de medición de longitud, masa y capacidad utilizando objetos y materiales concretos.


• Reflexión: Los estudiantes analizarán las dificultades encontradas durante las actividades prácticas y buscarán soluciones a través del pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Introducción al problema interdisciplinar: Presentar a los estudiantes el problema de las dificultades para comprender y utilizar las unidades de tiempo.


• Actividad de investigación: Los estudiantes realizarán una investigación independiente sobre las unidades de tiempo y su uso en diferentes contextos.


• Discusión