Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para Español - Secundaria 3º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Convivencia y sentido de pertenencia dentro de la institución

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Preguntas disparadoras: ¿Qué significa para ti el sentido de pertenencia? ¿Cómo crees que las lenguas pueden fortalecer ese sentido de pertenencia?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una lectura relacionada con el tema, que destaque la importancia de las lenguas en la identidad y la convivencia.


• Análisis y discusión de la lectura en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas principales de cada grupo.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: ¿Cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad educativa?


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la diversidad lingüística en nuestra región y recopilar ejemplos de manifestaciones de identidad a través de las lenguas.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Compartir en grupos pequeños los ejemplos de manifestaciones de identidad a través de las lenguas encontrados en la tarea.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de un video o testimonio de personas que han experimentado la pérdida de su lengua materna y cómo esto ha afectado su identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis y reflexión sobre el video