Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan a resolver situaciones en nuestro entorno".
   b. Realizar una actividad de reconocimiento de números (juego de memoria o rompecabezas numérico), donde los alumnos puedan identificar y asociar los números del 1 al 10.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una actividad de conteo en el entorno próximo. Por ejemplo, contar la cantidad de sillas en el aula o contar los lápices en la mesa del profesor.
   b. Promover la participación activa de los alumnos, invitándolos a contar en voz alta junto con el profesor.
   c. Gradualmente, introducir números más grandes y desafiantes para los alumnos, como contar hasta el 20 o incluso hasta el 30.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexión y resumen de la actividad realizada.
   b. Preguntas de reflexión: ¿Para qué nos sirve saber contar? ¿En qué situaciones podemos utilizar los números en nuestra vida diaria?

   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Amplía su rango de conteo y utiliza los números para resolver problemas sencillos en diversos contextos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recuperación de la sesión anterior: Realizar una breve actividad de recuerdo, donde los alumnos demuestren su habilidad para contar en orden los números del 1 al 10 y luego hasta el 20.