Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica

María Rosales
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Grado: Secundaria 3°


Objetivo: Elaborar una cronología de las luchas de independencia en los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y determinar la duración de cada movimiento.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender el problema desde las asignaturas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Exponer a los estudiantes la situación problemática relacionada con la falta de conocimiento acerca de las gestas de resistencia y movimientos independentistas en Latinoamérica.

  • Exposición del objetivo: Explicar que el objetivo de la clase es elaborar una cronología de las luchas de independencia en los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; analizando aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y determinar la duración de cada movimiento.

  • Realización de una lluvia de ideas: Los estudiantes mencionarán lo que ya saben sobre el tema y las dudas que tienen.


Sesión 2:



  • Trabajo en grupos: Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar sobre un país específico de Latinoamérica y su gesta de independencia.

  • Uso de fuentes de información: Los estudiantes utilizarán libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables para recolectar información sobre el país asignado.

  • Rec