Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: LOS ALUMNOS DESCONOCEN LAS FUENTES HISTÓRICAS.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Explicación del problema: Los alumnos desconocen las fuentes históricas.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes fuentes históricas y preguntar a los alumnos si conocen su importancia y cómo se utilizan en la interpretación de hechos y procesos históricos.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "Investigar y seleccionar una fuente histórica relacionada con los pueblos antiguos del mundo y su devenir. Analizar su importancia para la interpretación de hechos y procesos históricos".


• Investigación en equipos: Los alumnos buscarán información sobre una fuente histórica asignada y realizarán una breve exposición sobre su importancia.


• Análisis en equipo: Los alumnos discutirán en equipo cómo se utiliza la fuente histórica para interpretar los hechos y procesos históricos.

Cierre:

• Puesta en común: Cada equipo compartirá sus resultados y conclusiones sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en sus cuadernos una reflexión personal acerca de la importancia de las fuentes históricas y cómo estas pueden influir e