Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase con una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.


• Lectura en voz alta: Se lee un cuento que destaque la diversidad cultural y étnica, y cómo esta contribuye a la riqueza de una comunidad.


• Discusión en grupo: Se promueve una conversación sobre las diferentes culturas presentes en el salón de clases y se resaltan las similitudes y diferencias entre ellas.


• Actividad creativa: Los alumnos dibujan y describen una tradición o costumbre familiar que consideren importante en su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un texto informativo: Se lee un texto que explique la importancia del territorio y lugar de origen en la formación de la identidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una breve narración sobre su lugar de origen y su relación con la identidad personal.


• Intercambio de experiencias: Se realiza una actividad en la que los alumnos comparten sus narraciones y se fomenta el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos investigan sobre las distintas etnias presentes en su comunidad y su contribución a la cultura lo