Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés planteando preguntas como: ¿Cómo creen que se clasifican los organismos vivos? ¿Qué características comunes pueden tener los seres vivos en relación con su nutrición y reproducción?


2. Realizar una breve actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en su cuaderno sus ideas sobre la clasificación de los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro o cinco personas y entregarles un conjunto de tarjetas con imágenes de diferentes organismos vivos.


2. Pedir a los alumnos que observen las imágenes y, en sus grupos, clasifiquen los organismos de acuerdo con las características comunes que identifiquen en sus procesos de nutrición y reproducción.


3. Invitar a los grupos a compartir y discutir sus clasificaciones.


4. Introducir la noción de parentesco entre los organismos vivos y explicar que las clasificaciones se basan en hipótesis sobre las relaciones de parentesco.


5. Proponer a los grupos que realicen una investigación en fuentes de consulta (libros de texto, internet, etc.) para contrastar sus hipó