Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Martha Morales
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la violencia en la convivencia escolar entre los estudiantes a partir de sus intereses, emociones y sensaciones.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir a los estudiantes al tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  2. Establecer la conexión entre el tema y el problema de la violencia en la convivencia escolar.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida cotidiana.


Desarrollo:



  1. Explicación de conceptos: Presentar y discutir los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Actividad en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento. Cada grupo deberá investigar sobre su asignación y encontrar ejemplos de cómo se utiliza como una extensión corporal para satisfacer necesidades humanas.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  4. Reflexión en grupo: Promover una discusión sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser utilizados para solucionar problemas de convivencia escolar.


Cierre:



  1. Recapitulació