Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
RICARDO DANIEL HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Escuela de Secundaria 3º:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Vida saludable
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y cómo afectan nuestras decisiones.
- Establecer el problema a abordar: Autoconocimiento, identificar emociones y saber gestionarlas.
Desarrollo: - Explicación teórica sobre los diferentes tipos de sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.
- Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen y anoten sus propios sentimientos en diferentes situaciones.
- Discutir en grupos pequeños los sentimientos identificados y cómo podrían haber influido en la toma de decisiones.
Cierre: - Puesta en común de los resultados de los grupos y elaboración de conclusiones.
- Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una actividad que les apasione y que consideren potencia su "ser". Deberán preparar una breve exposición para compartir en la próxima sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.
- Presentación de las exposiciones de los alumnos sobre las actividades que potencializan su "ser".
Desarrollo: - Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes actividades