La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Desconocimiento de nuestra diversidad lingüística.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y en el país.

Desarrollo:

• Proyección de un video breve que resalte la importancia de la diversidad lingüística.


• Lectura en voz alta de textos que muestren diferentes variantes lingüísticas del español.


• Realización de ejercicios de reconocimiento y análisis de las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Asignación de una tarea individual: investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de las tareas individuales de la sesión anterior.


• Discusión y análisis de los ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un texto utilizando variantes lingüísticas.


• Intercambio de los textos escritos entre los estudiantes para que los lean en voz alta.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Asignación de un