Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México

ALEJANDRO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Formación cívica y ética: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México
Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué acciones pueden promoverla.

  • Introducción al problema: No hay interacción con instituciones que promueven la cultura de la paz y desconocen cuáles son estas.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer las instituciones que promueven la cultura de paz en México y cómo podemos interactuar con ellas?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Investigación en equipos sobre las instituciones en México que promueven la cultura de paz.

  • Identificación de los objetivos y acciones de cada institución.

  • Elaboración de un mapa interactivo donde se muestren las instituciones y sus acciones.


Sesión 2:



  • Presentación de los mapas interactivos elaborados por cada equipo.

  • Análisis y reflexión sobre las acciones de las instituciones.

  • Discusión en grupos sobre cómo se podrían colaborar con estas instituciones.


Sesión 3:



  • Elaboración de propuestas de colaboración con las instituciones.

  • Presentación de las propuestas y retroalimentación grupal.

  • Elección de una propuesta para llevar a cabo como clase.


Fase 3: Cierre
Sesión 4:



  • Organización y planificación de la colaboración con la in