Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

hector Raúl Hidalgo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Métodos y técnicas de investigación. Exceso de basura en la escuela.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué herramientas, máquinas e instrumentos utilizan en su vida diaria y cómo satisfacen sus necesidades.

  • Presentar el problema del exceso de basura en la escuela y su impacto en el entorno.


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y sus funciones.

  • Relacionar las herramientas utilizadas en la resolución del problema de la basura en la escuela.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en la vida cotidiana y cómo pueden ayudar a solucionar problemas.

  • Asignar tareas a los alumnos para recolectar información sobre métodos y técnicas de investigación para el tema de la basura en la escuela.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una dinámica de lectura y escritura relacionada con el tema de la basura en la escuela.

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