Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Convivencia y sentido de pertenencia dentro de la institución.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la problemática a través de una pregunta: ¿Cómo podemos promover la convivencia y el sentido de pertenencia dentro de nuestra institución?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema relacionado con la interculturalidad y el valor de las lenguas.


• Investigación en línea y en fuentes bibliográficas sobre el tema asignado.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las ideas principales del tema.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las diferentes lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Preparar una breve exposición sobre el tema asignado para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los temas asignados.


• Presentación del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Exposición de cada grupo sobre su tema asignado.


• Realización de una mesa redonda donde los alumnos debatan sobre la importancia de promover y fortalecer las diferentes lenguas en la sociedad.


• El