Las tensiones en el siglo XX - Generación de hipótesis sobre el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.

JOVANI LOPEZ
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Genera hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - Generación de hipótesis sobre el surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Tema: Las tensiones en el siglo XX - El surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Objetivo: Generar hipótesis acerca del surgimiento de la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Colonia conflictiva".


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración de cada sesión: 50 minutos.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de tensiones en el siglo XX y pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de tensiones que puedan identificar.

  2. Presentar el problema "Colonia conflictiva" y explicar brevemente la situación.

  3. Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo surge la Unión Soviética como contrapeso del sistema capitalista?


Desarrollo:



  1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre el contexto histórico y político que dio origen a la Unión Soviética.

  2. Proporcionar recursos como libros, artículos y páginas web para que los alumnos puedan investigar.

  3. Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para intercambiar información y construir hipótesis sobre el surgimiento de la Unión Soviética.


Cierre:



  1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos e hipótesis sobre el surgimiento de la Unión Soviética.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las hipótesis presentadas, promoviendo la reflexión crítica y animando a los estudiantes a ex