Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Lizandra Ivone Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano


Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


Nivel: Secundaria 3º.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema: "Se desconoce la importancia de conocer la concentración que contienen las sustancias en mezclas de productos cotidianos".


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.


Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: "Se desconoce la importancia de conocer la concentración que contienen las sustancias en mezclas de productos cotidianos".

  • Discusión en grupo sobre las posibles consecuencias de desconocer la concentración de sustancias en los productos que utilizamos diariamente.


Desarrollo:



  • Exposición de conceptos básicos sobre concentración de sustancias y su importancia.

  • Realización de ejercicios prácticos para calcular porcentaje en masa y porcentaje en volumen en diferentes productos de higiene personal.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre los result