Hábitos saludables, promoviendo la alimentación saludable
Wendy Luque
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase - Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Tema: Hábitos saludables, promoviendo la alimentación saludable
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Se presenta el tema de hábitos saludables y se plantea el problema de los malos hábitos alimenticios en la comunidad, así como los problemas de sobrepeso y obesidad.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué consideran que son alimentos saludables y no saludables.
- Aprendizaje servicio: Los alumnos serán divididos en grupos y cada grupo deberá investigar y recolectar información sobre los alimentos saludables y no saludables más comunes en la comunidad.
- Evaluación formativa: Observación de la participación activa de los alumnos en la lluvia de ideas y su interés por la investigación.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior: Se retoma la lluvia de ideas y se revisa la información recolectada por cada grupo.
- Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los alimentos saludables y no saludables más comunes en la comunidad, clasificándolos en categorías (frutas, verduras, alimentos procesados, etc.).
- Aprendizaje servicio: Los alumnos elaborarán carteles informativos con imágenes y descripciones de los alimentos saludables y no saludables encontrados en la comunidad.
- Evaluación formativa: Revisión de las listas y de la participación activa de los alumnos en la elaboración de los carteles.
Sesión 3:
- Presentac