Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los números en su vida diaria y cómo los utilizan en diferentes situaciones.


• Preguntas guía: ¿Dónde usamos los números? ¿Cómo nos ayudan en nuestro entorno sociocultural?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir algo, etc.


• Registro de las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Exploración de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se requiere el uso de los números (por ejemplo, contar el número de juguetes en un juego de mesa, medir la altura de un objeto, etc.).


• Preguntas guía: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver estas situaciones? ¿Qué estrategias podemos utilizar?


• Actividad: Permitir a los alumnos explorar las situaciones y encontrar diferentes maneras de usar los números para resolverlas. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 3:

• Aplicación de estrategias: Presentar a los alumnos diferentes problemas numéricos relacionados con su entorno sociocultural (por ejemplo, contar el número de lápices en el salón de clases, calcular cuántos días faltan para una fecha e