Estilos de vida activos y saludables
Carlos Alberto
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para estudiantes de Secundaria 2º en Educación Física
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.
- Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relacionará con el tema de la clase y el desarrollo de las actividades.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de un proyecto de servicio comunitario que promueva la práctica de actividad física.
- Cada grupo deberá investigar sobre un factor que afecta la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de acceso a instalaciones deportivas, la falta de tiempo, etc.
- Los grupos analizarán el factor asignado y propondrán acciones que contribuyan a modificarlo o eliminarlo.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.
- Los grupos presentarán sus propuestas al final de la sesión.
Sesión 2:
- Iniciar la clase recordando las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.
- Realizar una discusión grupal sobre las propuestas y seleccionar las más viables y efectivas.
- En grupos, los estudiantes llevarán a cabo la planific