Estilos de vida activos y saludables

Carlos Alberto
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para estudiantes de Secundaria 2º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

  • Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.

  • Introducir el concepto de aprendizaje servicio y explicar cómo se relacionará con el tema de la clase y el desarrollo de las actividades.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  • Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de un proyecto de servicio comunitario que promueva la práctica de actividad física.

  • Cada grupo deberá investigar sobre un factor que afecta la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de acceso a instalaciones deportivas, la falta de tiempo, etc.

  • Los grupos analizarán el factor asignado y propondrán acciones que contribuyan a modificarlo o eliminarlo.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante el desarrollo de la actividad.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al final de la sesión.


Sesión 2:



  • Iniciar la clase recordando las propuestas presentadas por los grupos en la sesión anterior.

  • Realizar una discusión grupal sobre las propuestas y seleccionar las más viables y efectivas.

  • En grupos, los estudiantes llevarán a cabo la planific