Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una ecuación y una desigualdad.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones y desigualdades en el mundo real.

Desarrollo:

• Explicar las diferencias entre una ecuación lineal y una ecuación cuadrática.


• Introducir las literales como representación de números y su importancia en la resolución de ecuaciones y desigualdades.


• Realizar ejercicios de ecuaciones lineales con una variable, enfatizando en la importancia de las literales.

Cierre:

• Resolver desigualdades lineales sencillas utilizando las literales para representar números.


• Comentar los resultados obtenidos y su relación con el mundo real.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas de los alumnos.


• Realizar una breve explicación sobre las desigualdades cuadráticas y su relación con las literales.

Desarrollo:

• Resolver ejercicios de desigualdades cuadráticas utilizando literales.


• Mostrar ejemplos de situaciones reales donde las desigualdades cuadráticas son aplicables.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las desigualdades cuadráticas en la resolución de problemas.


• Resolver problemas que involucren desigualdades cuadráticas y literales.


• Asignar ejercicios de práctica para la s