Introducción al estudio de los objetos y materiales del entorno sociocultural

Itzel Duran
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los resultados de sus experimentos y los contrasta con los hallazgos de sus pares, confirma o modifica sus suposiciones iniciales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los objetos y materiales del entorno sociocultural
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos describen y exploran objetos y materiales del entorno sociocultural, identificando sus características y comportamientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los objetos y materiales que los alumnos conocen en su entorno sociocultural.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Observación y manipulación de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural, como utensilios de cocina, juguetes, herramientas, etc.

  • Los alumnos deberán describir las características de cada objeto (forma, tamaño, textura, color, etc.) y explorar su comportamiento (si flota o se hunde, si es flexible o rígido, etc.).

  • Registro de las observaciones y conclusiones en una hoja de trabajo.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en grupos pequeños las observaciones y conclusiones de los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de estudiar los objetos y materiales del entorno sociocultural.


Sesión 2:
Tema: Experimentos con objetos y materiales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos realizan experimentos sencillos para comprobar algunas características y comportamientos de los objetos y materiales del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Presentación de algunos experimentos sencillos que se realizarán en la sesión.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de experimentos sencillos, como medir el peso de diferentes objetos, comprobar si flotan o se hunden en agua, observar cómo se comportan los