Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Yulisa Quiroz
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:


Título de la sesión: Identificando situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad.


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de conocer y reflexionar sobre las situaciones de violencia, injusticia o discriminación que ocurren en nuestra comunidad.

  2. Lectura de casos reales: Entregar a cada alumno un caso real de violencia, injusticia o discriminación y pedirles que lo lean en voz alta y compartan sus reflexiones sobre lo sucedido.

  3. Análisis de los casos: En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre los efectos de la violencia, injusticia o discriminación que se presentan en los casos leídos y cómo afectan a las personas involucradas.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio de diálogo para reflexionar sobre los efectos negativos de estas situaciones en la convivencia.

  5. Cierre de la sesión: Realizar una síntesis de lo discutido y plantear la importancia de buscar soluciones para mejorar la convivencia y promover la inclusión.


Sesión 2:


Título de la sesión: Aprendiendo a dialogar sobre la violencia, injusticia y discriminación.


Objetivo de la sesión: Los alumnos dialogarán sobre los efectos de la violencia, injusticia y discriminación hacia personas y grupos por diferentes características.


Actividades:



  1. Recuperación de la sesión anterior: Realizar una breve recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior y recordar los