El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Reconoce que tiene derecho a la protección ante situaciones que ponen en riesgo su integridad como maltrato, abuso o explotación de tipo sexual y expresa lo que siente al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de conocer y proteger sus derechos.
  
  
  
  



• Actividad 1: Caso problemático (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos un caso ficticio que involucre una situación de riesgo para la integridad de un niño, como el maltrato, abuso o bullying.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de analizar el caso, identificar los posibles riesgos y consecuencias, y proponer soluciones para prevenir y/o denunciar dichas situaciones.
  
  
  
  



• Plenaria (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta sus propuestas y se generan discusiones y reflexiones en torno a la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas.
  
  
  
  



• Actividad 2: Expresión de sentimientos (15 minutos):

  
  
  
  
  • Pedir a los alumnos que escriban en una hoja cómo se sentirían si estuvieran en la situación problemática presentada, y qué harían al respecto.
  
  
  • Realizar una ronda de compartir los sentimientos y acciones propuestas por los alumnos, fomen