Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Objetivo (PDA): Usar intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas que afectan a la comunidad relacionadas con la violencia.


• Mostrar ejemplos de expresiones artísticas que abordan problemáticas sociales.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática de la comunidad relacionada con la violencia.


• Cada grupo deberá investigar sobre la problemática y analizar cómo se expresa en el arte.


• Fomentar la participación y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos sobre la problemática y la forma en que se expresa en el arte.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los lenguajes artísticos para expresar problemáticas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar diferentes formas de expresión artística (danza, música, pintura, teatro, etc.) relacionadas con la problemática elegida por cada grupo.

Desarrollo:

• Cada grupo deberá elegir una forma de expresión artística para recrear la problemática y manifestar una postura crítica.


• Brindar tiempo y recursos ne