La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos de secundaria no tienen un proyecto de vida, lo cual se convierte en un problema individual y colectivo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y su importancia para la comunidad.


• Reflexión sobre la falta de proyecto de vida en la etapa de secundaria.


• Indagar sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las características del ensayo y su importancia como medio de expresión crítica.


• Análisis de ensayos previos relacionados con necesidades, intereses y problemas comunitarios.


• Actividad grupal: los alumnos redactarán una lista de posibles temas para su ensayo, enfocándose en las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.

Cierre:

• Discusión grupal sobre los temas propuestos y selección del tema final para el ensayo.


• Tarea: investigar y recopilar información relevante sobre el tema seleccionado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de la investigación en la elaboración del ensayo.


• Reflexión sobre la inclusión como acción colectiva necesaria en la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad individual: los alumnos investigarán y analizarán información relacionada con el tema seleccionado.


• Análisis de la i