El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "dinamismo de las lenguas" y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Presentar el concepto de cambio temporal y geográfico del español.


• Mostrar ejemplos de cambios temporales y geográficos en la comunidad, país o mundo hispano.


• Realizar una actividad de análisis de textos en diferentes variantes del español.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español.


• Realizar una actividad de cierre para reforzar el objetivo de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Presentación del problema a atender en la comunidad: reconocer los cambios temporales de la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los cambios temporales que ha experimentado la comunidad en cuanto a la forma de hablar.


• Elaboración de un informe grupal con los resultados de la investigación.

Cierre:

• Presentación de los informes grupales.


• Reflexión sobre los cambios temporales del español en la comunidad y su relevancia como patrimonio cultural.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y del problema a atender.


• Presentación de la metodología de Proyecto Comunitario.

Desarrollo:

• División de la clase en grupos.


• Elaboración de un proyecto comunitario centrado en reconocer y