Identificación de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

Jesus Garcia
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "Estilos de vida activos y saludables"


Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables" y su importancia en la vida diaria.

  • Explicación de los objetivos de la clase y el PDA.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Sesión 1:
    Tema: Identificación de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.
    Actividad 1: Formar grupos de trabajo para investigar sobre los diferentes factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física (falta de tiempo, falta de motivación, influencia social, etc.).
    Actividad 2: Elaborar un listado con los factores identificados y sus posibles consecuencias en la vida diaria.



  • Sesión 2:
    Tema: Reflexión sobre los factores identificados.
    Actividad 1: Realizar una dinámica de debate en grupos donde los alumnos compartan sus opiniones y experiencias relacionadas con los factores identificados.
    Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo para proponer acciones que podrían contribuir a modificar o eliminar los factores identificados.



  • Sesión 3:
    Tema: Acciones para modificar o eliminar los factores identificados.