Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

Medina Esparza Kelly
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo PDA: Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Titulo: Descubriendo palabras nuevas



  2. Presentación (10 minutos):
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Introducción del tema: recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.
    c. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos interpretar el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje?



  3. Desarrollo de la actividad (25 minutos):
    a. Explicación del juego "Lotería de palabras".
    b. Entrega de tarjetas con palabras desconocidas a los estudiantes.
    c. Los alumnos deben interpretar el significado de las palabras desconocidas a partir del contexto del juego y relacionarlas con las imágenes de la lotería.
    d. Realización del juego en grupos pequeños.
    e. Observación y apoyo de la maestra en la interpretación de las palabras desconocidas.



  4. Reflexión y cierre (10 minutos):
    a. Compartir en grupo las interpretaciones de las palabras desconocidas.
    b. Reflexionar sobre la importancia de interpretar el significado de las palabras en el contexto del juego.
    c. Resaltar la diversidad de formas de expresión oral y las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
    d. Despedida y cierre de la sesión.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observació