Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso del lenguaje formal en la vida cotidiana de los estudiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo influyen en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua distinta a investigar. Cada grupo deberá investigar sobre la historia, características y expresiones típicas de la lengua asignada.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase a través de una exposición oral. Se fomentará el uso del lenguaje formal en las presentaciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes lenguas investigadas. Destacar cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.


• Dejar como tarea para la siguiente sesión la escritura de un texto que describa cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva de cada alumno.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la s