Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos

Lesly Casandra Hernamdez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características - Prismas rectos


Objetivo: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconocer los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema a través de una pregunta motivadora: ¿Qué características tienen los cuerpos geométricos?

    • Generar una lluvia de ideas sobre las posibles respuestas de los estudiantes.



  2. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Proporcionar a los estudiantes diferentes prismas rectos hechos con cartulina.

    • Invitarlos a observar y manipular los prismas, explorando sus características.

    • Registrar las observaciones y preguntas en un cuaderno de trabajo.



  3. Investigación en grupos (15 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un prisma recto distinto.

    • Pedir a los estudiantes que investiguen las características del prisma asignado, como el número de vértices, aristas y caras.

    • Proporcionar materiales como reglas, lápices y papeles para que los estudiantes realicen dibujos y anotaciones.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las características del prisma asignado.

    • Fomentar el debate y la discusión entre los estudiantes para contrastar las respuestas.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Repasar las características de los prismas rectos que se exploraron en la sesión anterior.

    • Recordar la importancia