Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Nancy Arredondo
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema transversal: Dificultad en la comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los estudiantes qué conocen sobre la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Lectura comprensiva de un texto sobre los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración.

  • Realizar preguntas de comprensión para asegurar la comprensión lectora y fomentar el pensamiento crítico de los estudiantes.

  • Realizar experimentos sencillos para ejemplificar los conceptos aprendidos.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.

  • Plantear preguntas de reflexión para que los estudiantes relacionen los experimentos realizados con los conceptos teóricos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar un video o imágenes relacionadas con las interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes puedan identificar los elementos de fuerza y movimiento en situaciones cotidianas.

  • Fomentar la participación a