Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos

Objetivo: Comprender las características y estructura de los textos expositivos, enfocándose en los tipos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


2. Discusión en grupo sobre los tipos de textos expositivos mencionados.


3. Lectura y análisis de ejemplos de textos expositivos de cada tipo, identificando las características y estructura de cada uno.


4. Realización de ejercicios de comprensión de los textos analizados.

Sesión 2: Producción de textos expositivos

Objetivo: Planificar y escribir textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Repaso de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.


2. Selección de un tema de interés para los alumnos y discusión sobre las posibles estructuras de texto a utilizar.


3. Planificación de los textos expositivos, definiendo la estructura y los contenidos a incluir.


4. Escritura de los textos expositivos, aplicando las características aprendidas.


5. Revisión y corrección de los textos por parte de los alu