Introducción al tema de la discriminación y diversidad
Anabel Del Angel
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve en su entorno próximo de convivencia, acciones de trato igualitario, de respeto a la dignidad humana, a la diversidad cultural y a los derechos de niñas y niños.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la discriminación y diversidad
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de tratar a todas las personas de manera igualitaria y respetuosa, reconociendo la diversidad en todas sus formas.
Inicio (10 min):
- Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre un tema muy importante, la discriminación. ¿Alguien sabe qué significa este término?"
- Breve lluvia de ideas sobre la discriminación y ejemplos que los alumnos puedan mencionar.
Desarrollo (25 min):
- Presentación audiovisual (video o imágenes) sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje.
- Reflexión en grupo: "¿Cómo nos sentiríamos si fuéramos discriminados por alguna de estas características?"
Cierre (10 min):
- Plenaria: Preguntas y respuestas, para aclarar dudas o comentarios sobre el tema.
- Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia o comunidad para conocer su opinión sobre la discriminación y la importancia de respetar la diversidad.
Sesión 2: Análisis de situaciones de discriminación
Objetivo: Analizar situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y reflexionar sobre las consecuencias que estas tienen en las personas afectadas.
Inicio (10 min):
- Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán las respuestas obtenidas en sus entrevistas.
Desarrollo (25 min):
- Presentación de diferentes situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Trabajo en grupos: Los alumnos discutirán y analizarán cada situación, identificando las personas afectadas, las posibles causas y las consecuencias.