Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Yañez Paita Mariana- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Tema transversal: Uso inadecuado y desmedido de las herramientas tecnológicas a temprana edad.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con la comunidad.
- Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen alguna forma de comunicación escrita que se utilice en su comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.
- Mostrar imágenes de diferentes producciones gráficas (carteles, letreros, etiquetas, entre otros) y pedir a los alumnos que identifiquen para qué se utilizan y quiénes pueden ser los destinatarios.
Actividades:
Juego de roles: Los alumnos formarán parejas y simularán ser comerciantes que necesitan hacer carteles para promocionar sus productos. Cada pareja deberá crear un cartel utilizando su nombre y palabras comunes para atraer a los posibles clientes.
Presentación de los carteles: Los alumnos expondrán sus carteles al resto del grupo, explicando a quién están dirigidos y qué mensaje quieren transmitir.
Sesión 2:
Objetivo específico: Experimentar con distintos materiales y técnicas para la producción gráfica.
- Recordar lo aprendido en la sesión anteri