Comprensión y producción de textos informativos sobre inclusión

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos sobre inclusión

Objetivo:
PDA: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Competencias:

• Comprende textos informativos y explica la información contenida en ellos.


• Produce textos informativos sobre temas de interés colectivo e individual.


• Reflexiona sobre la organización y estructura de los textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la inclusión

• Presentación del proyecto: Realizar textos informativos sobre inclusión.


• Conversación sobre qué es la inclusión y por qué es importante.


• Lectura de un texto informativo sobre inclusión.


• Análisis y reflexión sobre la organización del texto informativo.


• Actividad de escritura: Los estudiantes escribirán un párrafo sobre qué entendieron de la lectura y cómo pueden aplicar la inclusión en su vida diaria.

Sesión 2:
Título: Investigación sobre la inclusión en la comunidad

• Conversación sobre la importancia de investigar sobre la inclusión en la comunidad.


• Organización de grupos de trabajo.


• Tarea de investigación: Los grupos investigarán sobre casos de inclusión en la comunidad y recopilarán información relevante.


• Reflexión sobre la importancia de la investigación para la producción de textos informativos.


• Actividad de escritura: Cada grupo elaborará un resumen de las investigaciones realizadas.

Sesión 3:
Título: Organización y estructura de los textos informativos

• Conversación sobre la importancia de la organización y estructura de los textos informativos.


• Lectura y análisis de diferentes textos informativos sobre inclusión.


• Identificación de la estructura de los